去年12月份的初试
今年2月份的国家线
10余天前的学校复试线
昨日的线上复试

一段考研的旅程结束了，我坐在校园的椅子上，开始回想这个过程。

这是个多环节的过程，每一个环节的通过概率都不为1，让我时常抱怨，这是在一轮不确定的基础上继续不确定的前进。
我也时常将之类比高考，埋怨这考研事情不能学它一般，一锤子买卖。
但我现在一想，两个过程，前者于我是场长跑，而后者是个连续过弯的冲刺。
道路是一样的，只是选择了不同的面对方式。

考研中的我，起初是不想长跑的想法，到后边是坚持不下来的身心。
我陶醉在十几分钟人生演义的视频，十几个小时统一华夏的游戏，十几周课程作业的最后提交日期，快而新，尝过了短促的快感和兴奋，我便很难再忍受长时间的坚持。理想与荣光的激励缩水了，所读过的传记书籍里所彰显的伟大精神与意志力，为仅仅几天后的小任务补充着动力。我攫取爱与生命的意义，不再是对抗长期的目标，而是为了宽慰我一件小事情的错误。

毕业后直接工作，我真的考虑过吗？
毕业后成了研究生，真的是我想的那个样子吗？

我又想起了这个故事：学长学姐劝我认真学习；我劝学弟学妹学认真学习。
道理简单，准备再准备，分析再分析，事后又是一番新的教训。

如同人们写作文时，引经据典，如，＂......那是《战争与和平》中，娜塔莎再次见到病危的伯尔孔斯基时，两人涌出的热泪。.....＂我想以后也不用称什么人的文字深刻了，为什么深刻呢？它们直接是一个大故事的地址指示，如若它是众人皆知的故事，大家一看到它，自然就会想到这个故事，可不就文字深刻了。

我觉得生活的广度就在于经历与感受吧，所以我才在考完后，可以用这指代着各种其他事情的文字，套用这考研过程的分析与解释上，我前面描述时，所谓的＂传记书籍中的精神＂，＂爱与生命的意义＂，则可以说是，加上表达自我的夸大语气的＂深刻文字＂集合。

最近游戏《（sifu）师父》里的主角人打架的开场白，随着其（经历）年龄增大，愈发地像个＂谜语人＂，到了年老之时，出口就是之乎者也的文言文，我觉得可以说是＂深刻文字＂的究极集合了。

我的情感在累加，所以在描述这个考研过程时，就开始了＂谜语人＂行为。

想通了这点，我心情舒畅了许多。凭借这这股轻快的感觉，所以我现在可以说的直白一些了。

考研啊，终于结束了，可是，后边又来了一堆事情，生活啊，你简单点行不行。这成绩还没出，得发表感慨一下，成绩出了，就没有这份心力了。

这以后，还得继续找些事情坚持做下去，小说都是英雄的光辉时刻戛然而止，这生活可不是。

可能，以后话就越来越少了，或许，该是我编制童话了。
同志，前进吧！